開一間繪本館需要多少錢_自己怎么開繪本館
2021-07-03 14:47
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  得語文者得天下,得閱讀者得語文。
  “語文為王”的時代,閱讀的重要性越來越被重視。高考試卷閱讀題量加大了,難度也提高了。家長和孩子對語文、對閱讀的焦慮感,從高中傳遞到初中,再從初中傳遞到小學。
  01
  什么是閱讀?
  百度百科這樣解釋:閱讀是運用語言文字來獲取信息,認識世界,發展思維,并獲得審美體驗的活動。
  閱讀是一種神奇的能力。它能夠把文字轉換為畫面。閱讀能力強的孩子,把文字在腦海里轉換成畫面的能力就強。文字原本只是一種符號,孩子通過閱讀這些符號,腦海中神奇地出現了一個生動有趣的世界。
  閱讀是一種神奇的體驗。在這個過程中,孩子可以借助文字,去到從來沒有去過的地方,見到古今中外有趣的人物。他甚至可以與自己暫時告別,以他人的角色去往他人的世界,去體驗一種完全不同的生活。
  閱讀是一個漸進的過程。腦子越用越靈活。小學階段是孩子語言發展的關鍵期,也是閱讀能力形成的重要階段。閱讀好比是“大腦體操”,孩子必須從最簡單的動作開始學起,逐步提升閱讀能力。
  閱讀能力,實際上就是感受力、思考力和想象力。
  所謂感受力,就是感同身受,發生在別人身上的事情,感覺就像發生在自己身上一樣。感受越多,相當于自己經歷得越多,經驗自然也就越豐富。
  所謂思考力,是透過現象看到事物本質的能力。思考力越強的人,解釋問題和解決問題的能力就越強。
  所謂想象力,是人在已有形象的基礎上,在頭腦中創造出新形象的能力。這一點,愛因斯坦說的最到位:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。”
  感受力,豐富孩子的經驗;思考力,提升孩子的認知;想象力,激發孩子去創新。從這個角度來看,閱讀絕不僅僅是識字讀書,閱讀更是一個成長的過程。因此,朱永新教授說:“一個人的閱讀史,就是一個人的成長史。”
  02
  對于小學生,閱讀到底有多重要?
  首先,閱讀與孩子的語文成績密切相關。
  《語文課程標準》中把語文學習分為五大板塊:識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習。如果我們分析一下學生的語文試卷,就可以看出,隨著年級增長,閱讀和寫作所占據的比重越來越大。
  看看學生試卷的失分點吧,閱讀歷來都是“重災區”。
  閱讀能力強的孩子,語文成績就好;閱讀能力差的孩子,語文成績也差。這是一條鐵律。
  其次,閱讀還與孩子其它學科的學習密切相關。
  我就碰到過這樣一個孩子,自己單獨做數學應用題,一做就錯。叫到身邊,給他讀一遍題,不需指導一句,三下五除二,做對了。再來一道,還是如此。我就知道這孩子,不是數學題不會做,原因出在閱讀能力不強,讀不懂題意。
  有的人可能會猜:是孩子不認字吧?也許有這個因素,但并不全是。因為閱讀能力實際上是一個綜合能力,認字并不等于閱讀。用“天真”這個詞造句,就有孩子寫:“今天真熱。”字寫得都對,可句子絕對寫錯了。因為他并沒有真正懂得“天真”一詞的含義。
  閱讀,是各學科學習的基礎。如果不善于從文字中捕捉和理解信息,哪門學科都不可能學好。
  其三,閱讀是必不可少的自學工具。
  最好的教育,是自我教育。最好的學習狀態,是自主的學習狀態。
  一個只會聽課學習,只能從老師嘴里、從教科書上學到知識的孩子,發展的空間是十分狹隘的。在這個信息時代里,知識快速更新迭代,閱讀能力強的孩子,才能快速適應,快速成長。我們不光要關注孩子當下的成績,更要關注孩子長期的發展。
  這樣說來,可以把孩子分為四種:一種既不愛讀教科書,又不愛讀課外書,必然愚昧無知;一種既愛讀教科書,又愛讀課外書,必然發展潛力巨大;一種只讀教科書,不讀課外書,發展到一定階段必然暴露自身缺陷和漏洞;一種不愛讀教科書,只愛讀課外書,雖然考試成績不理想,但是在升學、就業受阻后,完全可能憑濃厚的自學興趣,另謀出路。
 
  安東尼繪本館創辦于2012年,是經國家商標總局認證、國家版權局作品登記的以兒童閱讀思維訓練體系為主要特色的兒童閱讀與學習成長中心,致力于兒童閱讀思維訓練、特色教材教研一體化的研發、培訓和推廣。
  經過近10年的發展,安東尼建立了整套完善的教學與運營體系。安東尼閱讀思維課程,經過上千課次實踐研發,已經成為國內少兒“3A綜合領導力課程體系”(閱讀力Reading ability、思維力 Thinking ability、表達力 Expressing ability)領導品牌,在北京、廣東、浙江、四川、福建、江西、山東、陜西、湖北、湖南、河南、河北、黑龍江等全國各地,擁有600余家扶持校的大型教育機構。
 
  安東尼致力于幫助2-12歲有遠大學術追求和人生理想的孩子,愛上閱讀、學會真正的閱讀、超越閱讀學會思考,提升孩子的閱讀力、思維力、表達力,全面培養孩子應對未來的綜合領導力。
 
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